宏观把握，整体指导

---浅谈大学生如何学习科学发展观

     内容提要:中国共产党第十七次全国代表大会通过了《中国共产党章程（修正案）》的决议，将科学发展观写入了党章。这是党的十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧提出的以人为本、全面协调可持续的科学发展观，我想，作为一个当代的大学生，把科学发展观作为武器来指导我们的学习、生活和实践活动显然是必要和可行的。

      关键词：

      科学发展观，从本质上讲，就是以人为本，全面协调可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

作为一个普通的在校学生，我想学习科学发展观，不是为了夸夸其谈地讨论科学发展观究竟有什么宏观的指导意义或者它对于我们的国家政策和大政方针有怎样多的指导作用，而是将其精神实质结合在自己的实践活动中。为此对于科学发展观的理解，也应该与自己的学习、生活紧紧地结合在一起，即把科学发展观内化为指导自己的学习、工作的指南。

科学发展观的核心是以人为本，要把握其实质，就要搞清楚人的内涵。主要是这里的人是指什么人呢？2004年3月10日，胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会的讲话中明确指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”2007年10月，党的十七大报告对于“坚持以人为本”的科学内涵和精神实质进一步做出了完整表述：“全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，总共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”由此可见，这里的人，即人民。科学发展观是把人民摆在一个绝对重要的位置的，而作为一个大学生，作为一个学生干部，以人为本，就是以同学的利益、需要为本。为此，在班级事务中，应该事事争取顾全大局，为每一位同学的利益着想，切不可只想着自己，用通俗的一句话讲就是“全心全意为同学服务”，这样说起来，大家只可能觉得好笑，但是真正从事了大半年的学生工作后，我真的发现这一句话是真真切切的发自内心的。在很多时候处理大家的日常生活和学习上的一些事情的时候，会忙的不可开交，有时甚至要把自己的事情放在一边，忽略自己的利益不计，这一切都要归于一个“责任”，一种负在自己身上的使命感，有权利就有随之而来的义务，比如在大家的学习方面，就会和学习委员一起，为大家解答在学习过程中遇到的困难，把同学们的疑问告诉老师，请老师为大家解答；还有在生活方面，及时的传达老师的指示，还有各项活动的时间，有时候大家并不是都是一起的，这种时候就要求我有足够的耐心去找到每一位同学，然后解释给大家，其实有的时候是有想崩溃的感觉的，但是没有办法的时候就要硬着头皮做下去了，长时间下来，我有了自己都觉得佩服的耐心……诸如此类的事情是作为一个学生干部所必须要做的，这种双方面的利弊兼备的事情也使我在挫折和努力中一步一步地成长起来，一步一步地成长为一个成熟、干练的大学生。我总以为，大学生在大学期间如果能树立起“为人民服务”的公仆思想，那么为以后的道路会铺就一条扎实平稳的地基，也不用在以后步入工作岗位以后还要碰更多的钉子才可以磨平自己的棱角，才可以放平自己的心态，放低自己的姿态。踏踏实实地走好现在的每一步，对于一个大学生来讲真的是十分重要的，我想在校大学生跟我在这一点上都是很有共识的。

科学发展观的基本要求是全面发展，对大学生而言，全面发展可以从两个层面上来理解：一个是广义的，即德智体美劳全面发展，似乎从小学的时候就已经在强调这个问题了，那时候，天天叫嚷着要带大红花，而这大红花的标准似乎就是德智体美劳的全面发展了，到了现在，作为一个大学生，怎样更好的理解德智体美劳呢？总的来讲，应该就是首先培养自己的思想境界，因为现在社会对于一个人的情商的要求已经远远高于对于智商的要求了。大学生作为一个特殊的群体，区别点就在于其思想的深刻和内涵的丰富，所以，应该首先在思想上认识到自己是大学生，是一个积极向上的群体，进而严格要求自己的进步，不然这进步谈起来似乎就有了空谈的嫌疑了；然后就是身体这一关了，倒不是说每个人都要人高马大的，但是最起码的，身体是革命的本钱，所以在自己的梦想还没有实现的时候，在追寻梦想的征途中，身体应该是最最要紧的筹码了吧，这就要求我们必须加强锻炼，充分保证身体的健康度才可以；第三就应该是美观的问题了，虽然说作为一个学生，学习才是学生的天职，但是作为一个大学生，仅仅学会学习是完全不够的，因为面对大学，面对这个小型的社会，只学会学习，在充实自己的同时，也会很显然的使自己与他人脱节，学会修饰自己，不是说一定要打扮的花枝招展，对于美丽我们有着自己的体会，淡淡的装扮，学会简单的修饰自己比简单的把各种颜色往自己身上抹要来的重要的多，这也是大学生素质的一个重要方面的体现。另一种就是狭义上的说了，狭义上的说，就是大学生不可以只局限于自己专业的学习，不是说法学的学生就只要全面的学习民法、刑法，学历史的同学就要全面的学习世界史、近代史，而是在专业知识、课外知识还有个人兴趣方面以及与自己的专业有关的学科方面都全面发展。就我自己而言，我是一个法学专业的学生，但是我感兴趣的方面却不仅仅局限于我的专业，我对于未来有着很多的规划，首选是成为一名优秀的律师，其次我希望可以成为一个大型企业的法律顾问，这就要求我必须尽力的去了解一些与企业经营、管理和运营方面有关的知识，就我个人而言，我喜欢动手方面的活动，十分热衷于服装的制作和设计，就会很自然的在这方面下功夫。只有更好的丰富自己才可能为将来打下更好的基础。全面发展，就是全方位的发展，但不可能门门都会而且门门专，毕竟大家都不是圣人，这就是我理解的“全而不专”，各方面都要会，但是要有一样是自己绝对拿的出手的，这一样自己可以旁征博引，可以博古通今，可以达到旁人无法比及的水平，我觉得这样才是当今社会对于人才的要求。

科学发展观点的第二个基本要求就是协调发展，说起协调，我就会想起舞蹈，在台下观看舞蹈表演真的是一件及其美好的事情，舞蹈本身真的是一件非常需要协调的运动，手脚乃至身心都要达到协调一致的程度才会给人以美的享受，才会有理想的效果。可是这种效果并不是与生俱来的能力，而是长期训练的结果。我想，没有台下的十年苦练，就不会有台上的一分钟精彩瞬间。其实，在人生的舞台上又何尝不是如此呢？对于大学生而言，我想协调很重要的各方面是人际关系的协调，另一方面是自己的理想和现实的协调。经过大半年的大学生活，在协调人际关系方面，我仍然不敢自夸，这真的是一门很难研究透的学问。大学生的人际交往能力往往是必备的，有时甚至是起决定性作用的，所以这方面的锻炼是必不可少的，而生活在“象牙塔”里的我们，现实和理想的差距往往是超出我们的想象的。很多大学生因为承受不住这种差距而误入歧途荒废了自己的大好青春和前途，所以，必须要协调好自己的身心以及现实和理想的关系，这样才可以健康的成长，更好的成功。其实，每个人都是自己历史的剧作者，也是历史的剧中人，在社会关系中，要做到协调各种关系，实现自己的人生价值，它需要我们付出一生的努力！大学是我们离开家庭步入社会的中间环节，也是我们适应社会的实习基地，我想在这里我们会渐渐的学会处理人与人的关系，个人与集体的关系。

第三就是可持续发展，从理论上来讲，它是说要促进人与自然的和谐，牵扯到大学生来讲就是要有长远和短期的目标，就是要将眼前利益和长远利益相结合。在一开始的时候，我们就应该做好自己的职业设计和人生设计，而不应该无所事事，没有目标的过活，那样四年下来一定没有什么收获，四年大学时光会匆匆流走被荒废掉，大学就失去了它教书育人和直接向社会输送人才的桥梁作用。在这样的一方净土，有很好的学习空间，又有良好的学习资源和学习氛围，还有优秀的老师和同学，这样的资源一定不可以浪费，一定要好好珍惜。

作为一个当代大学生，应该是一个全面发展的人，一个身心、心里、道德、智力几个方面协调发展的群体。科学发展观不仅是国家发展的总指导方针，也是指导大学生成长发展的一剂良药。深入挖掘科学发展观的内涵，领会它的精神实质，真正把科学发展观融入我们的学习和生活实践中，才可以真正的成长，成才！