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学校社团建设及特色

 学校十分注重社团建设,把社团建设作为学校发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识,通过社团而得以印证;能力,通过社团而得以加强;个性,通过社团得以丰富;创造力,通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学,又注重社团活动——第二课堂的有效组织,才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。因此创办伊始我们便成立了《流韵》文学社、校田径运动队、篮球队;虽然当初只有221名学生,社团组织只有3个,但我们的活动搞得有声有色,特别是我们的《流韵》文学社,活动规范有序,当年我们就编辑了文学社校刊《流韵》,学生写作蔚然成风,当年社团成员就在全国各级各类报刊、杂志上发表作品41篇,产生了广泛的社会影响。

  校运动队在当年的运动会上也取得了好成绩。

  随着学校的发展,办学规模的扩大,学校社团组织由少到多,由弱到强,截至2007学年,学校共有社团16 个,共有500多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。

  文学类——“流韵”文学社。

  实践类—— 机器人制作、社会实践活动社团、计算机兴趣小组、无线电测向协会、航模社。

  艺术类——绘画、篆刻、行云流水舞蹈队、天籁之声合唱团、铜管乐队、电声乐队、古筝队。

  体育类——轮滑俱乐部、篮球俱乐部、足球队。

  社团建设我们注意做好四方面的工作。

  1、明确社团工作的总体要求及任务

  社团建设是课堂教学的延展、连接和深化,是学校办学宗旨和办学目标的有力体现。社团建设总体要求是:“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,坚持科学发展观,全面落实党的教育方针,以提高学生综合素质为目标,以发展学生的个性,创造能力为依归,全面推进素质教育,发挥学生自主管理能力,提升学生的自我管理,自我服务意识,构建学校的社团文化。”

  加强学校社团建设的主要任务是:整合学校资源,制定相关制度和章程,为进入我校的学生参加社团活动创造最好的条件,提供最优质的服务。不断拓展新思路,创设新的社团活动模式,通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性、创造性发展。

  2、完善领导机制。学校成立了以校长为领导的社团领导小组,并由分管学生工作的相关部门——团委、学生会、政教处、教务处具体管理,其他部门协同支持。我们要求分管社团的各部门承担对社团日常的管理工作,要把握好社团建设的方向,在鼓励各社团协调发展,创造学生自由选择和发展空间的同时,对社团组织的目标依据情况进行调控。掌握好活动的频率,严格人员组成,确定好指导教师,并制定完善的活动计划,做到精致、有效。我们坚持“重点突出,分类指导”的原则。既要在重大问题上严格把关,又要在各社团活动中充分发挥学生的智慧。充分调动 辅导教师的积极性、创造性,社团指导教师以校内教师为主、校外专家型教师为辅。各社团要出成绩、上水平、形成品牌。

  3、创新活动机制。我们依据时代要求和我校学生特点,积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长积极参与适合自己个性发展的社团组织。同时我们要求各社团要积极创新,注意特色的打造,提高社团成员的参与层次,积极参加省市乃至全国的各类竞赛,并注重把社团建设和学生的思想道德建设结合起来,各个社团都要有发扬学校“敢为人先,争创一流”的精神,为学校的整体发展提供支撑。

  4、优化激励机制。我校依据发展的需要,经民主讨论,制订了《慈溪实验高级中学教育教学奖励条例》,其中社员活动成绩奖励是其重要的构成。这些奖励包含不同的层面,既包括对辅导教师的奖励,也包括对学生的奖励。这些奖励制度促进了社团建设的发展。

  


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