学校十分注重社团建设，把社团建设作为学校发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。因此创办伊始我们便成立了《流韵》文学社、校田径运动队、篮球队；虽然当初只有221名学生，社团组织只有3个，但我们的活动搞得有声有色，特别是我们的《流韵》文学社，活动规范有序，当年我们就编辑了文学社校刊《流韵》，学生写作蔚然成风，当年社团成员就在全国各级各类报刊、杂志上发表作品41篇，产生了广泛的社会影响。

　　校运动队在当年的运动会上也取得了好成绩。

　　随着学校的发展，办学规模的扩大，学校社团组织由少到多，由弱到强，截至2007学年，学校共有社团16 个，共有500多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。

　　文学类——“流韵”文学社。

　　实践类—— 机器人制作、社会实践活动社团、计算机兴趣小组、无线电测向协会、航模社。

　　艺术类——绘画、篆刻、行云流水舞蹈队、天籁之声合唱团、铜管乐队、电声乐队、古筝队。

　　体育类——轮滑俱乐部、篮球俱乐部、足球队。

　　社团建设我们注意做好四方面的工作。

　　1、明确社团工作的总体要求及任务

　　社团建设是课堂教学的延展、连接和深化，是学校办学宗旨和办学目标的有力体现。社团建设总体要求是：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实党的教育方针，以提高学生综合素质为目标，以发展学生的个性，创造能力为依归，全面推进素质教育，发挥学生自主管理能力，提升学生的自我管理，自我服务意识，构建学校的社团文化。”

　　加强学校社团建设的主要任务是：整合学校资源，制定相关制度和章程，为进入我校的学生参加社团活动创造最好的条件，提供最优质的服务。不断拓展新思路，创设新的社团活动模式，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性、创造性发展。

　　2、完善领导机制。学校成立了以校长为领导的社团领导小组，并由分管学生工作的相关部门——团委、学生会、政教处、教务处具体管理，其他部门协同支持。我们要求分管社团的各部门承担对社团日常的管理工作，要把握好社团建设的方向，在鼓励各社团协调发展，创造学生自由选择和发展空间的同时，对社团组织的目标依据情况进行调控。掌握好活动的频率，严格人员组成，确定好指导教师，并制定完善的活动计划，做到精致、有效。我们坚持“重点突出，分类指导”的原则。既要在重大问题上严格把关，又要在各社团活动中充分发挥学生的智慧。充分调动 辅导教师的积极性、创造性，社团指导教师以校内教师为主、校外专家型教师为辅。各社团要出成绩、上水平、形成品牌。

　　3、创新活动机制。我们依据时代要求和我校学生特点，积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长积极参与适合自己个性发展的社团组织。同时我们要求各社团要积极创新，注意特色的打造，提高社团成员的参与层次，积极参加省市乃至全国的各类竞赛，并注重把社团建设和学生的思想道德建设结合起来，各个社团都要有发扬学校“敢为人先，争创一流”的精神，为学校的整体发展提供支撑。

　　4、优化激励机制。我校依据发展的需要，经民主讨论，制订了《慈溪实验高级中学教育教学奖励条例》，其中社员活动成绩奖励是其重要的构成。这些奖励包含不同的层面，既包括对辅导教师的奖励，也包括对学生的奖励。这些奖励制度促进了社团建设的发展。