王冰冰老师主讲

理化生组老师激烈研讨

郑州42中校长于红莲总结

为了更好地让核心素养落地生根，6月24日下午，郑州42中理化生教研组以《基于核心素养的主体课堂物理概念课的有效性研究》为主题的教研活动如期开展。本次活动由理化生组王冰冰老师主讲，郑州42中校长于红莲、副校长孙青山和全体理化生组老师参加活动。

王冰冰老师分别从“正确理解概念教学”“概念教学现状分析”“概念教学一般实施步骤”“基于核心素养的主体课堂概念课应注意的问题”四个方面展开讲述。王冰冰老师提出教师要注重概念的建立过程，并引导学生建立概念之间的联系，形成知识体系。在讲述过程中，王冰冰老师结合物理学科的特点，运用了大量生动有趣的实例介绍主体课堂背景下应如何实施概念教学，引发了老师们的热烈研讨。

在研讨过程中，物理组史海民老师提到概念教学指向物理学科素养中的物理观念的培养，同时也有科学思维、实验探究和科学态度与责任方面的培养。化学组刘艳萍老师提到化学概念的建立通常要以实验为依托，因此实验一定要精心准备，保证一次成功。生物组张灵芝老师提到生物教育本质是生命教育，因此要创设真实的情境建立生物概念。理化生教研组长王巧玲老师提到以学生为主体是永恒的课题，概念教学一定要让学生清楚为什么要建立概念以及建立概念要解决什么问题。

研讨的最后，郑州42中校长于红莲和副校长孙青山分别就此次教研活动发表了看法。孙青山表示理化生组的教研活动扎实有效，在教学过程中要注重研读教材、研读概念，还原概念的形成过程。于红莲提到教师要教会学生用学科的眼光去观察世界、看待世界、表达世界，主体课堂的模式适用于所有课型，而在这些课型中概念课是基础，因此一定要重视概念课。

郑州42中高度重视教育科研工作，本学期的主题教研活动更是如火如荼，越来越多的老师在教研过程中萌生了新想法，开拓了新思路，并逐步在课堂中实施。郑州42中立足核心素养，将教研活动常态化、规范化，科研兴校之路必将越走越远。