认真反思 积极分享

任课教师答疑解惑

小组合作 制定目标

在班主任指挥下合唱《我相信》

情景剧导入《与学习共舞》

情境体验 克服障碍

评课环节 老师们各抒己见

郑州42中党总支书记、校长于红莲总结发言

       为提高提高学校德育和班级学风建设，增强新七年级学生的学习意识、培养其学习习惯， 10月27日下午，郑州42中在录播教室举行精彩班会课展示活动。学校党委书记、校长于红莲，副校长孙青山，处室主任和全体班主任参与了本次班会课观摩。
       此次精彩班会课共两个班级进行展示。首先是七年级（3）班《全面发展，克服偏科》主题班会，主持人从著名的“木桶原理”引入，由浅入深，使学生体会到偏科问题会对自己的全面发展造成较大的负面影响，顺势对于“为什么偏科”的问题进行小组讨论，同学们认真反思、积极分享。接着，班级任课老师晁念林针对偏科问题给予了有针对性、可操作性的学法指导，学生们受益良多。之后学生根据自己的实际情况制定了本次期中考试要达到的目标并写出了具体实施做法。最后，在班主任张宏燕的指挥下，全班合唱《我相信》，激发了同学们的斗志，重振了向学之心。七（6）班以情景剧导入，展开了《与学习共舞》的主题班会，班会设计了六个与学习问题相对应的情境，环环相扣，层层递进，通过“回忆自己的学习经历”环节，学生们达到情感共鸣，感谢一路痛苦过、迷茫过，但仍坚持的自己；参与“想象的障碍”游戏环节，使学生体验到学习并没有想象的困难；通过“讲故事”环节，学生深入思考，总结出学习的真正目的和意义。
       课后，首先由两位上课老师介绍了本节班会的设计理念、反思了其中的不足，之后，学校领导和班主任们一起探讨交流、评价两节班会课的优点和不完美。郑州42中党总支书记、校长于红莲最后总结道，在全民学习的大背景下，结合学生的实际并经过前期的用心设计，两节课都通过丰富多样的活动和环节针对学生的真问题，体现了学生的主体地位，取得了良好的育人效果。接着她谈到，班主任老师一定要充分利用班会课这块德育的主阵地，发挥班会课的德育宣传功能和学生的自我教育功能，上好常规班会课，让班会课真正成为学生精神层面的成长乐园，从而进一步促进班级德育工作更有效地开展，提高学校德育工作的实效性。