白丽丽老师主讲

语文组老师热烈探讨

郑州42中校长于红莲总结指导

为更加有效推进阅读教学，培养学生的语文阅读能力，提高学生的语文核心素养，让学生爱上阅读，悦享阅读，11月2日下午，郑州42中语文教研组开展了以《核心素养下初中语文阅读教学的行动研究》为主题的教研活动。本次活动由白丽丽老师主讲，郑州42中校长于红莲、副校长孙青山、教研室主任许平和全体语文组老师参加了本次活动。

主讲人白丽丽老师分享了自己在此课题方面的思考和实践。白丽丽老师从“阅读教材‘一篇’”“阅读课外‘一类’”和“阅读社会生活这部大书”三方面展开论述。白丽丽老师谈到阅读教学首先应借助本校“主体课堂”理念，激发学生的阅读思维，以课堂教学为主，充分利用教材上所列的阅读内容，提高对学生阅读方法和阅读技能的教学，即“阅读教材‘一篇’”，得法于课内。同时应该引导学生从课内向课外扩展，进行群文阅读，由“一篇”到“一类”，扩大学生的阅读范围，并通过读写结合训练，加大学生语文阅读信息的输入和输出，拓展学生阅读的深度和广度，得益于课外，从而逐步提高学生的语文核心素养。

语文组其他老师们各抒己见，结合自己实际教学情况和课题实施情况，进行交流分享，共同思考探讨。宋莉老师强调七年级阅读教学应为学生进行具体、细致和明确的方法指导；杨志芹老师为大家分享了自己扎实有效推进名著阅读的方法；寇志华老师提到要激发学生阅读探究的内驱力，先“写”后“读”；祁知雁老师指出要培养孩子们的阅读习惯；于首洋老师强调要准确定位文本价值；王玲老师从阅读样式和阅读方法等方面，分享了自己的心得并畅想了理想的阅读状态；查世莺老师提出“大语文阅读”概念，强调引导学生关注社会生活。

研讨最后，郑州42中校长于红莲和副校长孙青山分别就此次教研活动发表了看法。孙青山表示阅读教学首先应培养学生阅读兴趣，引导学生掌握方法，同时鼓励老师们要善于借助本校的读书活动，调动学生的阅读积极性。

于红莲说，好教育就是要培养会读书的人，要给学生阅读的自由度。同时表示老师们要言传身教，知行合一，通过自己的阅读春风化雨，感染学生。最后，于红莲寄语全体语文组教师：希望老师们发扬教师的“工匠精神”，每天比别人早走一步，多走一步，再走一步。

立足核心素养，郑州42中将教研活动常态化、规范化。郑州42中历来重视教育科研工作的开展，老师们以日常教育教学实践中产生的问题为突破口，针对问题展开研究，取得了显著的成绩。全体教师共同努力，郑州42中的科研兴校之路必将越走越远。