一、指导思想 

    本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革的理念和实践。围绕学校与教务处的工作计划，兼顾其他处室的工作计划,坚持“让每位教师主动发展，让每位学生自主成长”的办学理念，认真落实《我校三年发展规划》中的年度目标和工作任务。规范常规管理，狠抓校本教研，着力加强学科建设、作业建设、课程建设、课堂建设、评价建设与小课题研究，促进以“主体课堂”为抓手的课堂教学改革，力争出色地完成学校交给我们的各项任务，全组同仁齐心协力，争创优秀教研组。

二、主要工作及措施 

1、课程纲要分享。假期中每位教师精心编写《课程纲要》，在第一节课与全体学生分享,以此指导本学期的教学工作,并且选出李兰星老师代表我组进行全校<<课程纲要>>的展示活动。假期中加强读书学习,撰写高质量的读书心得,共同创造”书香校园”.

2、参加上学期期末考试和九年级中考质量分析会，做出高质量的分析报告，撰写反思，促进新学期的教学工作。

3、参加全市政史地各个学科的教学工作会议，按照全市教学工作部署，贯彻执行，推进我校政史地学科的教学工作。其中，政治学科积极参加学区的各项活动，与兄弟学校的教师，相互协作，共同进步。地理学科继续深入开展教—学—评一致性教研活动，落实教—学—评一致性教学思想。在把2019届地理结业考试纳入中考成绩并且闭卷考试的新动态下，周密计划,按步实施,请求学校将八年级地理纳入毕业班序列, 积极应对,争取在2018年首次地理中考中取得佳绩。

4、积极参加“主体课堂”培训和教研活动。在前期“主体课堂”系列活动,如示范课,名师和专家讲座以及汇报课等基础上，力争早日学到 “主体课堂”的精髓为我所用，探索出适合我校学情的，具有四十二中特色的 “主体课堂”教学模式，为我校的新一轮课堂改革增砖添瓦。在充分研讨基础上，确定姜晓丹老师作为35岁以上教师代表，上好校级“主体课堂”示范课，确定李木子老师作为35岁以下教师代表，集教研组集体智慧,上好校级“主体课堂”汇报课。

5、加大青年教师的培养力度。青年教师是本组和我校的有生力量，本学期，将通过学校青蓝工程活动，加强指导、研究、交流，帮助本组三名35岁以下新入职的青年教师，不断锤炼教学基本功和教学能力，尽快使她们脱颖而出，挑起大梁，为学校的可持续发展奠定人才基础。选出邵丽、史小艳、荆建忠作为三位师傅,对三位新近教师言传身教,帮助她们快速成长.

6、狠抓校本教研。本学期，校本教研以“主体课堂”为主线，深入研讨在 “主体课堂”下，从备课组集体备课、教研组集体教研、课堂基本流程到作业精选、批改、评价、反馈等，完整的教学环节，全面体现 “主体课堂”精髓的教学研究,每个备课组确定一个课题，勇于探索和实践，及时总结,争取早日出成果。

7,督促全组教师参加"一师一优课,一课一名师"活动,积极录课并且上传,争取获奖.

三、校本教研的督促与管理。

1、强化集体备课，整合教学资源

   继续推行“集体备课、资源共享、课后反思”的集体备课制度。力争做到 “五定”，定时间。每周1——2次集体备课。集体备课时，做到“五议”，议学生状况、议疑难问题、议教学方法、议课后心得和议教研动态。核心内容要包括：教学研究、教法、考试研究、作业设计等。三个备课组要发挥备课组长的作用,共同研讨，做好记录，积累资料,发挥实效。

2、强化学科建设，建立校本教研制度。

   坚持两周一次的集体教研活动，加大学科教研力度，每次教研做到有主题、有研讨、有结论、有记录。全组积极参加每两个月一次的文科组大教研活动，力争每次活动都有切实的收获。

   各个备课组要积极参加学科内外部的交流与合作，加强与学区、市区同级学校的联系和交流，争取市教研室教研员、中心组成员、学区负责人的支持与指导，使本学科能够稳步提升。

四、教学常规的管理

1、落实教学基本要求。

   认真学习和运用课标、教材，以新思想、新理念来指导教学。毕业班教师要做到”老师下题海,学生才能荡轻舟”。

2、有效教学。

   课堂教学中力争“六个有效”。有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学和有效培优补差。为创造“高效课堂”奠定基础。

3、加强作业建设。

   要求作业要精选，有针对性，分层布置，全批全改。有反馈，有改正，有评价,使作业真正起到促进学生提高学习成绩的作用。特别是每节课要布置拔高型的练习与作业,让学有余力的学生 “吃饱”.

4、认真备课和做好教学设计，每周、每月和每两个月，分别由备课组长、教研组长和教务处检查一次教案和作业,并且做好记录。

5、观评课。每一位教师每一学期要观评课20——30节，写出评价和教学建议，及时送交教务处检查。

6、及时做好每一次考试的质量分析，有针对性地改进自身的教学活动，缩小班级之间的差距，努力提高”三率一平“，力争首先使部分学科成为我校的优势学科。

7、确定本组教育技术能力突出的武老师作为指导教师，指导大家充分利用我市中小学网上成绩分析系统，帮助老师们改进教学，做好学生的心理疏导,关爱学生，构建和谐班级。

8,配合李兰星和和琳娜老师上好校本课程,争取期末展示取得成功.

五、特色教学

 历史组和地理组要充分使用功能教室授课，撰写并且执行好工作计划和使用规范，发挥功能教室的作用，提高学生兴趣，促进教学成绩的提高。

六、配合其他处室工作,比如:校工会的教师瑜伽班,办公室的每周卫生大扫除等常规和临时性工作,努力创造和谐的工作氛围,促进学校各项工作的顺利进行.