于红莲名师工作室开展“同课异构”活动暨青蓝工程五个一之讲课比赛

本周，在郑州42中举行于红莲名师工作室主体课堂“同课异构”活动，也是42中青蓝工程五个一之讲课比赛。参加此次活动的有于红莲名师工作室成员、郑州龙湖一中、郑州39中、郑州3中的老师与郑州42中全体数学老师近30人。

  此次活动首先由于红莲名师工作室的研修员——郑州3中的田东海老师和新加入的学员——郑州42中的邱思佳老师上数学“主体课堂”课，并展开同课异构。两位青年教师尽管上的是同一节课，但是运用了不同的教学设计，展示了不同的教学智慧。且他们都灵活运用了“主体课堂”理念，紧扣学习目标，在自主学习、研讨交流、教师精讲和自我测评四大环节中，充分发挥了学生的主体性，把课堂还给了学生。学生的主动性、积极性被极大地调动起来，特别是“交流研讨”环节，学生们自由提问、解答，相互质疑解疑，展开了了激烈的争论，更有变式训练、一题多解的发散思维和同学之间的互助合作。两位青年教师的课，使听课老师惊叹于于红莲名师工作室后起之秀的优秀，也赞赏于42中的学生们大胆发言、敢于质疑、交流合作、互帮互助的思维习惯和品质，主体课堂在42中开展的更加顺利。

  课后召开了主体课堂“同课异构”评课，也对邱思佳参加的青蓝工程五个一之讲课比赛进行了点评。两位老师首先向大家分享了本节课的设计思路，并从经验、不足和改进措施三个方面，对本节课做了认真的反思。接着于红莲名师工作室每个成员逐一评课，提出这节课的亮点和不足，并提出了自己宝贵的意见和建议。最后，名师工作室主持人、郑州42中校长于红莲对两节课进行了精彩的点评，对两位青年教师的设计都进行了评价和指导，鼓励他们继续努力取得进步。

  三个多小时的活动，老师们收获受益匪浅，既对“主体课堂”有了更深的了解，也让名师工作室的团队成员学到了虚心、真诚、精益求精、互助合作的重要品质。相信在于红莲校长的带领下，于红莲名师工作室团队会越来越能发挥它的示范和引领作用。