于红莲校长召开名师工作室学员研讨会

课堂上的师生互动

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名师工作室学员和郑州42中老师交流研讨

名师工作室主持人、郑州42中校长于红莲做点评和指导

　　为发挥郑州市名师工作室的示范引领作用，3月22日下午，郑州市初中数学于红莲名师工作室在郑州42中举行“主体课堂”示范课课例研讨交流活动。此次活动是于红莲名师工作室、郑州42中“主体课堂”展示课的联合活动。参加此次活动的有于红莲名师工作室全体成员、郑州42中中层以上干部和全体理科教师共40余人。

　　研讨活动在郑州42中王丹瑞老师的一节“主体课堂”展示课中开始，这节课是王丹瑞老师和数学组全体教师经过近一个月辛苦打磨的样品课。王老师灵活运用了“主体课堂”模式，紧扣目标的教学设计，规范的课堂组织，环环相扣的课堂环节(自学、研讨、精讲、测评)，课堂气氛由“自学”环节的安静，到“研讨”环节的热烈，再到“精讲”环节的专注，“测评”环节的投入，学生的主动性、积极性被极大地调动起来，学生从“被主体”到真正的主体，学什么，怎样学，学到什么程度，在教师引导下学生自己参与其中，真正在自己发现问题，分析问题，解决问题。

　　课后召开了“主体课堂”专题研讨会议，授课人王丹瑞老师分享这节课的课堂设计思想和课后反思，郑州42中数学组组长赵巧玲老师对这节课做了细致的点评和指导，名师工作室的其他老师也提出了很多宝贵的意见和建议，大家畅所欲言，有共鸣也有争论。最后，名师工作室主持人、郑州42中校长于红莲对这节课进行了精彩的评讲，并对课堂环节的把握，怎样灵活处理课堂生成问题等方面进行了指导。通过两个多小时的交流研讨，大家明确了这节课的很多亮点和不足，进一步加深了对“主体课堂”的理解和认识，是一次真正的思想碰撞，参与的老师们收获很大。

　　本次活动既是郑州42中对“主体课堂”课例的深入研究，也是于红莲校长名师工作室的常规工作，体现了团队的集体智慧，很好的展现了名师工作室的示范引领和辐射作用。