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众人拾柴火焰高,同课异构效果好——郑州42中举行同课异构活动

张雪老师课堂启发学生

张雪老师课堂启发学生

武欣欣老师演示隔空点火

武欣欣老师演示隔空点火

学生在动手实验探究

学生在动手实验探究

叶晓军老师认真观课

叶晓军老师认真观课

王巧玲老师评课

王巧玲老师评课

为发挥郑州市杰出教师工作室的示范引领作用,11月21日下午,郑州市杰出教师工作室王巧玲初中物理工作室在郑州42中举行同课异构活动。此次活动由工作室主持人、河南省特级教师、郑州市杰出教师王巧玲老师主持,全体名师工作室成员和郑州42中无课教师参加,郑州市教研室教研员叶晓军老师出席活动。

本次同课异构活动的课题是《透镜》。在第一节课上,郑州42中张雪老师化身侦探,以帮助花农侦破玫瑰花枯萎的案件引入课题,激发了学生的好奇心。课堂采用主体课堂的模式,在自主学习环节,学生认真投入,在交流研讨环节,学生研讨激烈,提出了很多有价值的问题,最后张雪老师在精讲环节解决了学生的困惑,较好地达到了本节课的学习目标。

第二节课由郑州外国语武欣欣老师执教,一上课,武欣欣老师就以隔空点火的小魔术极大地吸引了学生的注意力,引入了课题《透镜》。本节课环环相扣,层层推进,武欣欣老师总能够深入浅出,带领学生解决一个又一个问题,整节课学生热情高涨,掌声不断。最后,本节课又回归到实际问题中:如果公园里有人乱丢有水的矿泉水瓶,会发生什么现象?我们应该怎么做?既让学生应用了知识,又对学生进行了思想品德教育,升华了课堂的主题,让学生真正能学以致用。

课后,名师工作室成员对这两节课分别进行了点评,各位老师都表示两节课各有千秋,都充分体现了学生的主体地位,尤其是武欣欣老师的这节课,让大家都受益匪浅。最后,工作室导师叶晓军老师对这两节课进行了总结点评,他强调,在授课中一定要重视物理概念和物理规律的形成过程,让学生在老师搭建的平台上形成学生自己的观察能力、理解能力、推理能力和实验能力。通过这次活动,老师们都收获满满,纷纷表示希望以后多举行这样的活动,期待更多的交流和提升。


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