一直喜欢买书看，尤其是有了淘宝和当当之后，给了我更多购书的机会，其实这本书不是刻意买的，只是为了凑单优惠才被我放入了购物车里。然而等书寄过来之后，我才发现这是一本不可多得的好书。

本书封面是一个小孩高高的跃到空中也正是应了书名《翻转人生的教育》。作者是美国人乔治·古斯里奇，他曾是一个大学的一个教授，后来辞职去高中教书，然后又辞职去杂志社当了编辑，再后来又决定当全职作家。结果是债台高筑，只是为了挣得高三倍的酬劳，才决定来到阿拉斯加教书。阿拉斯加有四个爱斯基摩部族，气候寒冷，甚至于连隐私都没有，只要想睡觉或者取暖，随便找间房子就可以，根本不需要敲门。作者的两个孩子刚到这里的时候，爱斯基摩的孩子还接二连三的朝他们扔垃圾，并且还辱骂他们。再看看学校里的老师们，他们有的认为这里的孩子不需要现代化的教育，有的认为这里的孩子只适合接受特教，甚至说这些孩子大部分是不能教的，这是阿拉斯加教育的弃民，这个学校是个动物园，精神病院。

就在这样的情况下，作者接下了一项任务 “未来问题解决项目”，它是面向年轻学子最困难的学术竞赛，由佐治亚大学一位叫保罗·托伦斯的博士首次组织的，他坚持在学生解决任何一部分问题之前,先考虑多种情况以及可能存在的变数。此项目实际上是在传授一种有力的认知工具,教导我们无须急着解题,在解题之前必须仔细思考每个过程的所有细枝末节的问题。甚至很多成年人都不懂这个道理，这个过程,理论上很简单,但难在应用。综合分析考题包括六个步骤。过程的每一步骤都需要成员协商讨论,并且全部记在纸上。团队可以挑一位成员负责书写,也可以是每个人都做记录。不管用哪一种方法,每队最后只能交出一份答案。测验完成后,教练把学生的答案打印出来,绝不可以更改。团队手写的答案和教练的打印版都要一并交出。不得使用笔记或书本,且必须在两小时内完成。具体来讲,各队必须做到：

一、列出至少二十个在未来的环境可能出现的问题

二、选择一个可能出现的问题;

三、列出能解决步骤二中问题的二十种方法;

四、列出能评价解题方法的五个标准;

五、评价二十种解题方法中的十种,借以证明这些方法是解决步骤二中问题的最好的解决方法

六、写一篇论文。

然而面对一群连阅读都成问题的孩子，这可能吗？

开学的第一天，乔治见到了他的各种奇葩学生，玩打字机的，玩篮球的，打赌老师圣诞节就会辞职的，甚至威胁老师，曾经打过老师的，不打招呼离开教室的，打架的，和学生之间的对话更让他崩溃，课堂根本无法进行下去。不管学生怎么嘲笑，怎么挖苦这个新来的老师，但是这个老师都没有恼怒生气，相反还发现了他们的长处并加以表扬，比方说，词汇学得相当丰富，跳得很高，更重要的是乔治关心他们。

事实上，结局令人意外，乔治·古斯里奇带领这群爱斯基摩孩子拿到了高中组全国冠军、初中组全国冠军，并有几名队员在短篇故事获得了个人奖项，乔治·古斯里奇也被评为杰出学业教练，评委会对他高度评价：“他不仅教会了爱斯基摩学生如何赢得比赛，还教会了他们如何赢得人生！”奇迹是如何创造的？
一、教育是靠启发的
    当乔治要带领这一群奇葩学生参加比赛时，他想引导这些孩子阅读时，他是怎么做的？虽然，在他与学生接触时，他发现这些孩子在不羁的行为背后隐藏着特殊的潜质。但怎样启发这些孩子主动学习，并投身于项目中去？真是一个问题。
    这是很重要的一节课，课上他要求孩子学会阅读，他从爱斯基摩人的角度解读阅读，在外出捕鲸鱼或海象时，要“阅读”海水、风、冰、潮水，在夏天“阅读”冰原苔类生长的方面，“阅读”即将潜行接近的动物。
   并对孩子们提出规则：行为符合年纪，在学校应该学习阅读并完成作业。 因为每个人都将是老师，在自己的弟弟妹妹面前，以后在自己的小孩面前，我们需要学习怎样教小孩。教育与狩猎一样，没有准备就出门狩猎是有危险的。行事像小孩，就会得到小孩般的对待，没有准备就来上学的，放学后就要留下来。或许是乔治语言的力量，或许是尊重的力量，这节课开了个好头。
  二、 阅读的重要性
   在未来问题解决项目中，首先需要阅读测验内容，阅读能力是必备的一项能力。在准备参加全国决赛时，面对“基因工程”这一陌生的领域，只有通过大量的阅读去了解这方面的知识，每天要保证十个小时的阅读时间，这真是一个令人不可思议的数字。当然这也得益于当西雅图图书馆的图书资源，因为阅读，参加项目的队员们了解了基因科学的最先进的信息。
 三、方法挺重要
   不管是学习，还是工作，哪怕在生活中，很多事情都需要讲究方法。完成这个项目，乔治运用了很多方法，首先调动起参加项目的孩子的好胜心，激发他们全身心地投入到准备中去；大量阅读的方法；要在有限的时间内思考“未来可能出现问题”的方法，解决问题的方法；并写出论文的方法等等。什么为什么，这是作者引导选手思考的重要方法。以“什么”开始的问题,就是希望你们能表达你们自己的解决方法,说出“为什么”它是现实且重要的。要挖掘出什么为什么，需要大量的阅读作基础。有知识的底子，外加发散的思维，才能提出与众不同的创意。在突击准备一个新的，对孩子几乎是盲区的基因工程时，使用了记忆的方法。方法的确很重要！使用了有效的方法，孩子可以比你想象的更加伟大。

认真阅读了《翻转人生的教育》这本书之后，我的心受到了强烈的震撼，相对于爱斯基摩人，我们今天的教育资源与环境，是多么的丰富。乔治在那么匮乏的地方，都可以创造翻转人生的奇迹，那我们有何借口为自己到推诿的理由呢？

做为妈妈，我看到这本书，我相信，无论任何情况，只要有良好的教育，孩子就会有不同的人生。

做为教师，我看到这本书，我相信，无论如何顽劣的学生，为师者只要有无尽的爱与责任心，相信学生，他们就会给你异想不到的精彩。

《翻转人生的教育》，翻转你的心态，翻转你的人生。