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这三个工作室厉害了!助力郑州42中建设“美好教育”

于红莲数学名师工作室(图右为于红莲)、王巧玲杰出教师工作室(图左为王巧玲)

于红莲数学名师工作室(图右为于红莲)、王巧玲杰出教师工作室(图左为王巧玲)

郑州42中通过名班主任工作室立项建设

郑州42中通过名班主任工作室立项建设

寇志华老师

寇志华老师

郑州42中校长于红莲为青年教师进行培训

郑州42中校长于红莲为青年教师进行培训

骨干教师主题课堂示范课

骨干教师主题课堂示范课

青年教师主体课堂

青年教师主体课堂

日前,郑州市第四十二中学再传喜讯:根据郑州市教育局《关于公布2019年郑州市普通中小学名班主任工作室评审结果的通知》,郑州42中“寇志华名班主任工作室”顺利通过评审。这是继学校“于红莲数学名师工作室”、“王巧玲杰出教师工作室”后的第三个工作室,这三个工作室名副其实成为引领郑州42中教师专业成长的“三驾马车”。

8月23日,全市教育大会召开。省委常委、市委书记徐立毅出席会议并讲话,强调要加快推进教育现代化,高质量建设“美好教育”,努力办好人民满意的教育。而“美好教育”遇见好的老师是关键。面对新时代的要求,建设“美好教育”和创建和培养“新优质初中”需要一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的结构合理、素质过硬的教师队伍。郑州42中一直致力于优秀教师队伍的梯级建设,“寇志华名班主任工作室”的评审通过,无疑是对42中教师队伍建设的肯定和认同,彰显出42中教师队伍的优秀和卓越。      

成绩的取得并非偶然,这是学校一直以来重视教师队伍专业发展的累累硕果。近几年来,学校一直致力于教师梯级培养力度,按照市教育局搭建的“首席教师、骨干教师、名师、杰出教师、教育名家”的教师梯级培养平台,引导和激励学校各层级教师树立终身学习、不断进取的职业意识,建立教师梯级培养和评选长效机制,积极为他们提供学习、深造搭建平台,鼓励教师开展教育教学研究,探索课改新方法、新模式,最终形成个人教学特色。

青年教师培养学校尤为重视,近年来,学校精心选聘了30多名优秀高校毕业生充实到教师队伍。通过制定完善的青年教师培养方案,引导教师定制个人发展规划,引领青年教师专业发展。通过制定梯级成长计划,实施“青蓝工程”、“五个一”教学基本功大赛等连续性活动,促青年教师站稳讲台,以实现“一年过关、三年合格、六年骨干、十年名师”的培养目标,一个个年轻教师站稳讲台,在教师团队中崭露头角!

学校积极发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领辐射作用。借助“于红莲数学名师工作室”和“王巧玲杰出教师工作室”,通过举办讲座、上示范课、开展课题研究等形式对青年教师进行引领,不断提升学科教学能力,培养业务骨干。围绕青年教师培养,三年时间学校累计开展专题讲座近20场,师徒上汇报课100余节,教学反思集两册,有效地促进了青年教师的专业成长。

百年大计,教育为本。教育是关系党和国家事业接班人培养、关系国家长治久安和民族未来希望的基础工程。在学校领导班子的带领下,在学校“三个工作室”这“三驾马车”的引领下,郑州42中教师队伍一定会不断地像高质量、专业化迈进。

郑州42中正以崭新的精神面貌,只争朝夕的拼搏精神,群策群力,众志成城,攻坚克难,为建设美好教育,办好老百姓家门口好学校的目标努力奋斗。


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